| № п/п | Основные направления исследовательской деятельности | Название научного общества учащихся | Ступени обучения | Ф.И.О. руководителя |
| 1 | Краеведение, естественные науки | Первоцвет | I | Сычева Татьяна Михайловна |
| 2 | Социально-гуманитарное, естественно-математическое | Эверест | II-III | Захаренко Ксения Артуровна |
24.04.2026 в cредней школе №30 прошла научна-практическая конференция
На конференции были заслушаны и обсуждены 6 исследовательских работ, которые сопровождались презентациями, по наиболее актуальным направлениям.
Ребята с энтузиазмом рассказывали о своих исследованиях, вызывая неподдельный интерес у слушателей. Все авторы исследований презентовали свои работы чётко, логично. В каждой работе прослеживалась самостоятельность в выполнении практической части. Особенно заинтересовало жюри работы Вараксина Максима учащегося 8 «Б», Губоревич Софии учащейся 10 класса, а также Нормантович Елизаветы учащейся 7 «А»класса.
По итогам голосования работа, Губоревич Софии учащейся 10 класса, победила в номинации «зрительских симпатий», слушатели и жюри единогласно решили, что эта работа достойна такой награды.
Анализ работы научного общества учащихся «Эверест» в 2025/2026 учебном году
Цель – выявление у учащихся способностей к оригинальному, нестандартному решению творческих задач, привлечение учеников к исследовательской деятельности и развитие их творческих способностей, обучение проектной деятельности.
В соответствии с планом самоконтроля в апреле 2026 года в учреждении образования состоялся школьный этап конкурса работ исследовательского характера учащихся по учебным предметам.
В нем приняли участие 6 учащихся. На конкурс было представлено пять работы, две из них были командными.
Работы кафедры точных и естественно-научного направления объединены одной темой «Сайт-тренажер по химии как средство повышения качества знаний: от создания до применения». Основная цель проекта — разработка интерактивной платформы, которая позволяет учащимся закреплять знания по химии в удобном и доступном формате. В работе описываются этапы проектирования и программирования сайта, выбор технологий, а также особенности реализации тренажеров и тестов по различным разделам химии. Особое внимание уделено пользовательскому интерфейсу и адаптивности ресурса для разных устройств. Итоговый продукт способствует активному обучению, самостоятельной проверке знаний и развитию интереса к изучению химии.
Гуманитарное направление представлено работой «От лучины до интернета». В данной работе рассматривается исторический путь развития средств передачи информации — от использования лучины в качестве источника света до современных технологий интернета. Особое внимание уделено ключевым этапам эволюции коммуникаций, начиная с примитивных способов освещения и передачи сигналов, через изобретение печатного станка, появление телеграфа и телефона, вплоть до появления глобальной сети Интернет. Анализируются социальные и технологические факторы, повлиявшие на ускорение обмена информацией и изменение способов общения людей. Работа позволяет понять значимость каждого этапа развития коммуникационных технологий и их влияние на современное общество.
Кафедра иностранного языка предоставила работу «Искусственный интеллект – преимущества и недостатки». В данной работе рассматриваются преимущества и недостатки искусственного интеллекта (ИИ). Анализируются ключевые аспекты применения ИИ в различных областях, таких как медицина, образование, промышленность и сервисы. Среди преимуществ выделяются повышение эффективности, автоматизация рутинных процессов, улучшение качества принятия решений и возможность обработки больших объемов данных. Вместе с тем обсуждаются и недостатки, включая риски утраты рабочих мест, вопросы этики и конфиденциальности, а также потенциальные ошибки и зависимость от технологий. Работа направлена на комплексное понимание влияния ИИ на современное общество и экономику, а также на выявление перспектив его развития.
Работа по языкознанию посвящена исследованию состояния и развития белорусского языка в XXI веке. В статье рассматриваются ключевые факторы, влияющие на использование и статус белорусского языка в современных условиях, такие как социально-политические изменения, образовательная политика, влияние глобализации и интернет-коммуникаций. Особое внимание уделяется анализу динамики языковой ситуации в Беларуси, тенденциям сохранения и возрождения белорусского языка, а также проблемам его функционирования в различных сферах общественной жизни. Работа основана на современном аналитическом материале и статистических данных, что позволяет сделать выводы о перспективах развития белорусского языка в будущем. Данное исследование представляет интерес для лингвистов, педагогов, социологов и всех, кто интересуется вопросами языковой политики и культурного наследия Беларуси.
Кафедра биологии предоставила работу «Антропометрические и функциональные исследования в оценке здоровья и образа жизни подростков»». В данной работе рассматриваются антропометрические и функциональные исследования здоровья и образа жизни подростков. Целью исследования является выявление взаимосвязи между физическим развитием, функциональным состоянием организма и образом жизни подросткового возраста. В ходе работы проведен комплекс замеров основных антропометрических показателей (рост, масса тела, индекс массы тела) и функциональных тестов (частота сердечных сокращений, показатель выносливости, дыхательная функция). Особое внимание уделено анализу влияния факторов образа жизни, таких как уровень физической активности, питание и режим дня, на состояние здоровья подростков. Полученные результаты позволяют определить ключевые тенденции и проблемы в развитии молодого поколения, а также разработать рекомендации для улучшения здоровья и профилактики заболеваний. Работа представляет интерес для специалистов в области медицины, педагогики и спортивной науки.
Все авторы исследований презентовали свои работы чётко, логично. В каждой работе прослеживалась самостоятельность в выполнении практической части.
Конференция проводилась с целью выявления исследовательских работ для последующего участия в исследовательских конкурсах различного уровня.
Выводы:
1. Уровень представленных на конкурс работ считать удовлетворительным.
2. Признать недостаточным охват учащихся разных возрастных групп в конкурсе работ исследовательского характера, а также активность участия педагогов школы в исследовательской деятельности.
3. Направить работу учащихся Герасимович М., Мухиной Я. «Сайт-тренажер по химии: от теории к уверенному решению задач» (руководители Автушкова И.В., учитель информатики, Окунева К.Р., учитель химии) для участия в прохождении конкурсного отбора для зачисления учащихся на образовательную смену в учреждение образования «Национальный детский технопарк».
4. Направить исследовательскую работу Вараксина М. «От лучины до интернета» (руководитель Вараксина М.В., учитель истории и обществоведения) для участия в конкурсном отборе Витебского областного конкурса исследовательского характера «Эврика».
Задачи:
1. Продолжить работу по активизации исследовательской деятельности среди учащихся и педагогов школы.
2. Привлечь к участию в конкурсе работ исследовательского характера в 2026/2027 году педагогов высшей квалификационной категории, а также учащихся всех возрастных групп с 5 по 11 классы.
3. Создавать условия, способствующие повышению уровня образованности учащихся.
4. Формировать исследовательские компетенции, научные взгляды учащихся.
5. Развивать социальные компетенции: умение работать в команде и индивидуально, планировать деятельность, презентовать свои достижения и находки, отстаивать свою позицию, вести дискуссию и диалог.
6. Для реализации потенциала учащихся организовывать их результативное участие в конференциях различного уровня, олимпиадах и конкурсах.
7. Организовать сотрудничество с представителями науки в интересующей области знаний.
Руководитель НОУ В.С. Федосенко
Предложения:
- Учителям, работающим в пятых классах, осуществлять преемственность и вести исследовательскую, проектную (совместно с родителями) работу с учащимися.
- Перед представлением работы на конференцию руководителям проверять работу в системе «Антиплагиат».
- В целях пропаганды научно-исследовательской деятельности представить лучшие презентации работ на внеклассных мероприятиях по всем учебным предметам.
Задачи НОУ «Эверест» на 2025/2026 учебный год:
- Создавать условия, способствующие повышению уровня образованности учащихся.
- Формировать исследовательские компетенции, научные взгляды учащихся.
- Способствовать овладению учащихся искусству дискуссии, умением выступать перед аудиторией.
- Создание условий для реализации потенциала учащихся: участие в конференциях различного уровня, олимпиадах и конкурсах.
- Организовать сотрудничество с представителями науки в интересующей области знаний.
- Привлекать учащихся к участию в олимпиадах (всех уровней), интеллектуальных играх, конкурсах.
- Оказать методическую помощь педагогам в вопросах организации работы по подготовке учащихся к олимпиадам;
- Выработать методические рекомендации по подготовке учащихся к олимпиадам;
- Выявить сложности при подготовке учащихся к олимпиадам и определить пути их преодоления;
- Познакомиться с наиболее значимыми психологическими условиями успешной работы с учащимися и их родителями в процессе подготовки учащихся олимпиадам;
Направление деятельности:
- Организация индивидуальной исследовательской деятельности учащихся:
- Работа в рамках элективного курса «Исследовательская деятельность учащихся»;
- Организация олимпиад, конкурсов, семинаров, конференций в рамках деятельности НОУ;
- Повышение эффективности работы с высокомотивированными учащимися для обеспечения реализации их потенциальных способностей.